第293章 鼓励教育

    毕业式结束后，杨烜与校长、总教习谈起海军教育的事。没过多久，秘书过来提醒他：该出发去船政学堂了。

    华夏百废待兴，军政府每天都有忙不完的工作。很多事业，特别是洋务方面，都是从来没有的事，只能由杨烜亲力亲为。

    因此，杨烜工作格外繁忙。他难得来一趟长洲岛，办公厅也为他安排了紧张的日程。参加完海军大学堂毕业式，还有一项重要的工作：为新设立的“黄埔船政学堂”剪彩。

    之前，军政府只有一所实务学堂，主要用来培养技术人才。

    实务学堂顾名思义，偏向于实用。为了满足工商业对人才的需求，实务学堂不断增设新的学科，如铁路、蚕桑、水利、测绘等。

    时至如今，实务学堂学科堆叠、混乱，管理上存在诸多不便，已经不能满足经济社会快速发展的迫切需求。

    对此，杨烜力排众议，大力推动职业教育，从实务学堂中剥离学科，单独成立了许多专业化的职业教育学校。

    黄埔船政学堂正是如此，其师生、教具都来自实务学堂船政系。因此，黄埔船政学堂并非是从零开始，而是有着良好的基础。

    职业教育是军政府新一轮教育改革的重要内容。

    华夏一直都很重视教育，籍此发展出了灿烂的文化。但传统教育首重科举教育，只有有钱人才上得起学，学术上亦深受儒家理学桎梏。

    表面上，华夏有着学识渊博的文官队伍、丰富的典籍文章。浮华之下，则是惊人的文盲率。

    杨烜深知，百计大计，教育为本。入主广州不久，他便开始着手开展新一轮教育改革，推进教育普及，推动职业、高等教育。

    在这方面，杨烜学的是普鲁士。