【GL】接着说爱-第四章：导师老师

    羊\我说：

    而醉之在第二节也开始上课了。

    一上课便收回所有松散的气氛，她拿粉笔在讲台上写黑板的姿态有班导的影子。我默默将重点抄在笔记本上然後往前翻，醉之虽然是老师的学生，但她们仍有不同之处。像班导重於句与句之间语意流畅与整T意义，而醉之重於单词的意义，我也不晓得自己是怎麽发现的，反正感觉就是这样。

    我低头看着cH0U屉里静静躺的历史课本，上节是历史、这节是国文，然後都是班导的课。如果没意外的话，之後都是醉之上这两科吧？谈古便会想到酒，醉之——是否便是古人高举酒杯敬月醉之？

    我看着笔记本右上角的一段话「语乃国之宝，虽为理组但不可忘文之魂」，这笔记本是班导送给全班的，这句便是她常常挂在嘴上的一句，当抄写笔记时如有人写简T字，老师查到会要求那人将字写好，二犯的话不只罚写还扣平常分。

    醉之也会这样吗？我看着她在黑板上写的文字，如枝柳垂发般极有诗情感。

    我记得醉之说她会写书法，她的书法一定很美吧？

    当我全神贯注在抄笔记时，眼角瞥到有小小闪亮的东西从头顶上飞过去，我疑惑抬头，又见一模一样的东西飞到更後方去，然後是群人的欢呼声，学妹很开心的说拿到了。

    拿到……？我满头疑惑看回醉之，只见她看着我挑起一边的眉、视线转回全班上，「刚刚那位同学说的是正确答案，但如果y要解释，会是模棱两可的回答，有碍於课本的作者貌似没将正确答案写上来，我希望各位同学能提笔抄下，之後考试如有同样问题，选课本上的答案就好，但如果遇到人问，还是讲我跟大家所