第二十九节助教的体验（当做实体教具教学，在几百个同学面前被刺激但保持专业的表情）/divdivclass=l_fot5809字
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T验”、X感动人，并展现出强大JiNg神韧X的证明！ 你小腹屏幕上的数据经过筛选后投S到大屏幕上也成为了这场“表演”的最佳注脚。心率和神经活跃度如同过山车般起伏，刺激状态不断变化，寸止计数也不停变化着。 当埃德加教授宣布“本次演示环节结束”时，你几乎是虚脱般地靠在椅背上，大口喘息着，汗水顺着脸颊滑落。 你做到了！你真的在数百人的注视下，在埃德加教授的“指导”下，成功地完成了一场完美的、没有“失态”在新的常识定义下的公开“教学演示”！ 巨大的成就感和如释重负的感觉充满了你的内心，甚至暂时压倒了身T的疲惫和残留的快感余韵。你看着台下那些学生们投来的、充满了敬佩、好奇甚至直白的yUwaNg的目光，听着那经久不息的掌声根据新常识，这也是对你“下流nGdaNG”表现的最高赞美，脸上终于露出了一个发自内心的、带着疲惫却无b灿烂的笑容。 埃德加教授站在讲台上，也微笑着向你点头致意，眼中充满了显而易见的满意和赞赏。他知道你承受了什么，也看到了你惊人的成长和潜力。 “非常感谢奥罗拉同学的JiNg彩配合。”他对着台下的学生们说道，声音恢复了平时的沉稳，“通过刚才的演示，相信大家对极端感官输入下的意识调控问题，有了更直观的认识。请记住，科技赋予了我们探索自身边界的可能，但如何驾驭这种力量，保持理X和人X的完整，将是我们永恒的课题。” 他简单地做了总结，然后宣布下课。 学生们意犹未尽地开始陆续离开教室，很多人